國情預備班
專為機構提高參加者學習質量設計
首個具有香港特色的國情預備班，由「現實教育」創始人李子楓先生設計開發。為院校、社福機構、旅行社、研學教育機構、社團、協會組織等，因應個別需要提供適用於前往中國內地進行考察、實習、交流、單位學習等活動的前期預備班。協助活動參與者提升出發前應有的學習思維、態度、價值觀、意識及視野等，填補認知層面的空白，有助正確認識中國國情，理解中港發展過程中的差距及未來挑戰，糾正累積的誤解。藉著認知導向的前期學習，協助調整參與者心態，加強遊歷過程中的投入感，有利增強體驗式學習成效。
加強國情認知水平的學習
提升前往內地的學習成效
國情預備班
理念
香港作為粵港澳大灣區一分子，不論是經濟活動或兩地學習交流，在新冠疫情結束後只會更催頻繁。無論是莘莘學子或在職人士，都有機會因為學習或工作需要，而更進一步接觸一個地緣遼闊達960萬平方公里的國家，單是學校或職場環境所提供的學習機會遠遠不足以解讀及理解當中的多樣性。
預備班的學員來自五湖四海，他們對國情的認知及經驗因人異已，有些人甚至尤如白紙。面對認知高低不平衡的情況，預備班的作用將會肩負相當高的價值和重任。我們的設計及教學方式別樹一格，具備把複雜多變的內地訊息進行轉化的稀有軟實力，以數據及深入淺出的方式教授學員認識真實的國情，打造「香港特色國情預備班」。
我們希望專注在生活化的應用層面，而並非重疊校園裡所教導的學術知識，有利學員提升學習興趣及動機。在進入一方地域前，學員已經具備一定的國情認知水平及解讀能力，將有利增強學習成效，並取得理想效果。與此同時，活動舉辦者的學習資源亦能得到最大程度的發揮。
預備班主題覆蓋
八大主題分類：
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國策教育
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國情教育
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外交教育
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國防教育
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國安教育
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文化教育
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科技教育
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產業教育
單元制證書頒發
每個單元課題分為基礎兩小時及進階三小時，完成每個主題、相連課題或證書課程(主辦、合辦或承辦)的學員，將獲頒發主題學習證書乙張。
證書將會寫上課程及學員編號，以便我們作系統式記錄學員的學習歷程，並確保曾接受過我們培訓的學員擁有接近或統一的學習認知。
證書的額外功用
自家機構或合作機構未來舉辦的內地活動，如：考察、交流、拜訪、內地單位學習等，持有本機構頒發的證書將享有優先報名機會，但個別活動需要完成指定單元主題，方有資格參與相關活動。我們希望確保前往參加的學員具備足夠的認知水平，避免資源錯配，並提高參與過程中的學習成效及交流成果，讓我們的資源為擁有認知基礎的學員創造不一樣的價值。
